مفاهيم أساسية مرتبطة بكفاءة التخطيط للتعلّمات
مفاهيم أساسية مرتبطة بكفاءة التخطيط
- الكفاءة
هي القدرة على الفعل بنجاعة إزاء فئة من الوضعيات التي يتمكن المتعلم من التحكم فيها بعدما يتوفر، في الوقت نفسه، على المعارف الضرورية وعلى القدرة على تعبئتها بفعالية في الوقت المناسب، لتحديد مشكلات حقيقية وإيجاد حل لها.
والكفاءة هي القدرة على التصرف بفعالية إزاء نمط معين من الوضعيات. فهي قدرة تستند إلى المعارف، لكنها لا تختزل فيها؛ فلمواجهة وضعية ما، يجب استخدام موارد متمفصلة ومتكاملة ومتنوعة، تشكل المعارف جزءا منها.
الكفاءة هي إمكانية بالنسبة لفرد لتعبئة مجموعة مندمجة من الموارد بهدف حل وضعية - مشكلة تنتمي إلى عائلة من الوضعيات.
رهانات بيداغوجيا الكفاءات:
- تنمية شمولية لقدرات وكفاءات شخصية المتعلم
- تحقيق تعلم عبر دمج مكونات مضامين التعلم:
- المعرفة/ المعرفة الإجرائيّة/ المواقف [Savoir/savoir- faire / savoir- être]
- ممارسة تدريس يركز على المتعلم
- تنمية القدرة على التعلم الذاتي قواعد بناء المعرفة أكثر من المعرفة
- ممارسة تدريس يركز على وضعيات واقعية تمنح معنى للتعلمات
- ربط التعلمات بالحياة الاجتماعية والعملية.
